COLLOQUE CLI 2021

Manières de voir, manières de penser le monde

Méthodologie(s) à l’épreuve du réel et pratiques (pluri-)disciplinaires

Les doctorants et doctorantes de l’école doctorale Cognition, Langage, Interaction (CLI) de l’Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (ED 224) vous proposent leur 7ème édition du colloque jeunes chercheurs, jeunes chercheuses CLI qui se tiendra le 4 mars 2021 au sein de l’Université Paris 8, Saint-Denis.

Cet événement scientifique est l’occasion d’amener les acteurs et actrices de la recherche issus de différentes disciplines représentées dans l’école doctorale à présenter leurs travaux de recherche et échanger autour d’un thème commun. Cette année, nous vous proposons un temps de réflexion autour des méthodologies. Quels moyens et techniques pour quelle vérité scientifique ? Quelles méthodes pour produire, traiter, diffuser les savoirs ? Les méthodologies seront discutées, bousculées, éprouvées tout au long de ces deux journées de partage scientifique. En proposant un regard pluridisciplinaire, nous souhaitons cette année réfléchir sur la confrontation et la complémentarité des méthodes à l’épreuve du réel.

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Ce colloque s’articulera autour de trois axes :

          1.       L’adaptation des méthodes

De tout temps l’humain a tenté d’expliquer le monde grâce à la science. Les avancées scientifiques ont permis de modeler nos sociétés et les méthodes employées par les hommes et femmes de la recherche ont évoluées de concert. Nos sociétés font actuellement face à de nouveaux défis tels que l’écologie, la recherche de nouveaux modes d’éducation ou la lutte contre les pandémies comme celle à laquelle nous sommes confrontés. Dans ces contextes les scientifiques sont forcés d’adapter leurs méthodologies. Comment les méthodes s’adaptent-elles aux réalités du terrain ? Comment les difficultés rencontrées sur les terrains de recherche influencent et modèlent les méthodes mises en œuvre ? Les contributions de cet axe sont invitées à présenter l’originalité de l’application de leur(s) méthodologie(s), sous un angle réflexif ainsi que les apports de ces nouvelles méthodes pour la communauté scientifique.

          2.       Interdisciplinarité et méthodes inventives

Pour faire face aux grands enjeux de notre époque et au-delà du système disciplinaire de l’université, les modes de productions du savoir s’hybrident de plus en plus ces dernières années. Ces liens entre les disciplines existent sous différentes formes (inter-, trans-, multi-, pluri- ou intra-disciplinarité) et sortent parfois du cadre universitaire pour rencontrer et collaborer avec la société et ses savoirs. Quelles méthodes et concepts peuvent émerger de ces hybridations ? Comment en ressortent-ils transformés ou consolidés ? Les contributions à cet axe sont invitées à exposer des projets pluridisciplinaires, des approches critiques de l’interdisciplinarité ou des méthodes inventives de recherche.

          3.       Quantitatif/qualitatif, subjectif/objectif : dilemmes de la recherche ?

L’opposition quantitatif/qualitatif, déjà ancienne, est renouvelée à l’ère du big data où la mise en données du monde et le stockage massif invite à questionner le traitement et la validité des données. La démarche qualitative est décrite comme un ensemble de méthodes mettant l’accent sur une analyse interprétative et subjective. La démarche quantitative est quant à elle du côté du mesurable. Elle est, dans une société sensible au chiffre, la démarche objective par excellence. Qualitatif et quantitatif opposent-ils pour autant ? La subjectivité reste-t-elle l’apanage du qualitatif ? Au fond, la science peut-elle être véritablement objective ? Les contributions à cet axe sont invitées à présenter des points de vue, des prises de position originales ou plus largement des discussions autour des dichotomies quantitatif/qualitatif et subjectif/objectif.